【評鑑】項目三：學生輔導與學習資源
＜內涵＞
確保學生學習成效機制之學生輔導與學習資源面，包括系所所提供之教學與學習資源，以及涵蓋學習輔導、課外學習活動輔導及生活輔導與生涯輔導等學生輔導機制。
＜最佳實務＞
系所、學位學程及在職專班能依據學生畢業時應具備之核心能力，提供適足之行政人力、軟硬體設備、經費(含獎助學金與工讀金)及教學與學習空間等學習資源，並訂定各種學習資源之管理與維護機制，以提供學生優質之學習環境。
為確保學生學習成效，系所、學位學程及在職專班能建置完善之學習輔導機制，一方面能定期檢討學生達成核心能力之學習進展；另一方面對學習落後學生，能配合學校學習預警機制，結合導師制、教師學習晤談時間，提供學生學習之輔導與協助。此外，研究所指導教授能提供學生學習方面的相關諮詢，包含學生學習規劃與選課諮詢等。
為進一步強化學生學習成效，系所、學位學程及在職專班能依據學生畢業時應具備之核心能力，規劃學生課外學習活動，包括學生自治組織、國際化學習活動、學術演講或工作坊、產業參訪或實習……等。
最後，為使學生有一個安全之學習環境以及明確之生涯規劃，系所與學位學程能有效落實包括弱勢學生之學習支援與協助、導師制、教師晤談時間、學生校外工讀與住宿輔導等生活輔導機制；同時能結合學校生涯輔導機制，辦理各項生涯輔導活動，提供學生相關之升學與就業協助或輔導。
＜參考效標＞
（一）共同部分（系所、學位學程及在職專班）
3-1提供學生學習輔導之作法為何？
3-2提供學生之學習資源及其管理維護機制為何？
3-3提供學生課外學習活動之作法為何？
3-4指導教授的研究生指導負擔與提供學習和生涯輔導之情形為何？
3-5系所與學位學程提供學生生活輔導之作法為何？（系所與學位學程適用）
3-6系所與學位學程提供學生生涯輔導之作法為何？ （系所與學位學程適用）
＜建議準備佐證資料＞
＊行政人力資料
＊軟硬體設施資料
＊學習資源之管理與維護相關資料或文件
＊年度專用經費資料
＊學生專用活動與學習空間之相關資料
＊教師晤談時間執行情形相關資料
＊教師指導研究生人數及晤談相關資料
＊獎助學金與學生工讀金資料（系所與學位學程適用）
＊輔導學生自治組織運作相關資料（系所與學位學程適用）
＊其他相關佐證資料
確保學生學習成效機制之學生輔導與學習資源面，包括系所所提供之教學與學習資源，以及涵蓋學習輔導、課外學習活動輔導及生活輔導與生涯輔導等學生輔導機制。
＜最佳實務＞
系所、學位學程及在職專班能依據學生畢業時應具備之核心能力，提供適足之行政人力、軟硬體設備、經費(含獎助學金與工讀金)及教學與學習空間等學習資源，並訂定各種學習資源之管理與維護機制，以提供學生優質之學習環境。
為確保學生學習成效，系所、學位學程及在職專班能建置完善之學習輔導機制，一方面能定期檢討學生達成核心能力之學習進展；另一方面對學習落後學生，能配合學校學習預警機制，結合導師制、教師學習晤談時間，提供學生學習之輔導與協助。此外，研究所指導教授能提供學生學習方面的相關諮詢，包含學生學習規劃與選課諮詢等。
為進一步強化學生學習成效，系所、學位學程及在職專班能依據學生畢業時應具備之核心能力，規劃學生課外學習活動，包括學生自治組織、國際化學習活動、學術演講或工作坊、產業參訪或實習……等。
最後，為使學生有一個安全之學習環境以及明確之生涯規劃，系所與學位學程能有效落實包括弱勢學生之學習支援與協助、導師制、教師晤談時間、學生校外工讀與住宿輔導等生活輔導機制；同時能結合學校生涯輔導機制，辦理各項生涯輔導活動，提供學生相關之升學與就業協助或輔導。
＜參考效標＞
（一）共同部分（系所、學位學程及在職專班）
3-1提供學生學習輔導之作法為何？
3-2提供學生之學習資源及其管理維護機制為何？
3-3提供學生課外學習活動之作法為何？
3-4指導教授的研究生指導負擔與提供學習和生涯輔導之情形為何？
3-5系所與學位學程提供學生生活輔導之作法為何？（系所與學位學程適用）
3-6系所與學位學程提供學生生涯輔導之作法為何？ （系所與學位學程適用）
＜建議準備佐證資料＞
＊行政人力資料
＊軟硬體設施資料
＊學習資源之管理與維護相關資料或文件
＊年度專用經費資料
＊學生專用活動與學習空間之相關資料
＊教師晤談時間執行情形相關資料
＊教師指導研究生人數及晤談相關資料
＊獎助學金與學生工讀金資料（系所與學位學程適用）
＊輔導學生自治組織運作相關資料（系所與學位學程適用）
＊其他相關佐證資料